英国高校AI学术乱象：高使用率与低处罚率的悖论

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英国智库高等教育政策研究所（HEPI）于今年开展的一项深度调查，揭开了一幅令人咋舌的英国高校学术生态图景。调查结果显示，超过九成的大学生坦然承认借助人工智能（AI）辅助日常学习，在这庞大的使用群体中，竟有19%的学生直接将AI输出的内容照搬照抄，全然不顾学术规范与诚信底线。

再把目光聚焦到披露AI纪律数据的罗素集团高校，情况同样不容乐观。在这些高校里，仅有51名学生因滥用AI而受到惩处。要知道，罗素集团高校本科生的总数超过2万人，这51人仅占0.25%，相当于每400名滥用AI的学生中，才有一人面临处罚。如此悬殊的比例，实在是触目惊心。

素有英国“常春藤联盟”美誉的罗素大学集团，向来以“严谨与诚信”的办学原则自诩，在全球高等教育领域都享有非常高的声誉。然而，刚刚披露的数据却如同一记响亮的耳光，狠狠地打在了这一承诺之上。在该集团旗下的众多高校中，因滥用AI进行学术剽窃而受到处罚的学生比例低得超乎想象。“考虑到几乎所有学生都在利用AI辅助完成课业任务，如此低的处罚率无疑暗示着大量的违规行为正逍遥法外，未能被学校察觉。”HEPI政策经理乔什·弗里曼一针见血地指出。

更令人担忧的是，在罗素集团的24所高校中，竟有9所大学明确表示，没有专门记录与AI相关的处罚案例。这一现象与该集团所有高校***此前联合签署的学术诚信承诺形成了鲜明对比，仿佛这些承诺只是停留在纸面上的空话，并未真正落实到实际的管理与监督之中。

一位匿名的罗素集团课程负责人基于自身的教学经验估计，至少有三分之一的学生在使用AI工具时违反了学术规范。其中，10%的学生更为大胆，直接将完全由AI生成的作业提交上去，完全不把学术诚信当回事。伦敦某高校的一位应届毕业生在接受采访时，更是毫无顾忌地透露了自己的“作弊”心得。他表示，自己常常将AI输出的内容“复制粘贴”到学校作业里，为了不被学校发现，还会要求AI根据他的写作风格对文本进行调整，并且严格筛选答案来源，以此躲避学校的审查。

全球知名的学术出版机构约翰威立国际出版集团所开展的一项调查，也为这一现象提供了有力的佐证。去年，47%的大学生明确表示，生成式AI的出现“让作弊变得更加容易”。而HEPI在今年2月的研究进一步发现，8%的学生会直接提交未经任何编辑的AI答案，这种明目张胆的违规行为，严重破坏了学术的公平性和公正性。

弗里曼对此发出警告：“目前，还没有一种可靠的技术手段能够***检测出AI的使用痕迹。学生完全可以通过在多个平台之间切换、定制独特的写作风格等策略，轻松地规避学校的审查。”这一现状无疑给高校的学术管理带来了巨大的挑战。

面对这一严峻的技术挑战，部分英国高校已经开始采取行动。杜伦大学、伦敦国王学院等4所高校证实，他们已经开除了一些滥用AI辅助完成课业的本科生，试图以此来杀一儆百，遏制这种不良风气的蔓延。罗素集团也意识到，生成式AI的兴起对高等教育行业构成了前所未有的共同挑战。为了应对这一挑战，各高校正积极与外部专家展开合作，共同制定政策框架，同时调整教学评估方式，力求确保AI能够在合规的轨道上被使用，维护学术的尊严和公平。然而，在技术手段尚未完善、学生作弊手段日益隐蔽的当下，这一目标的实现无疑任重而道远。

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